珠心算对孩子有益吗（珠心算后遗症）
摘要：
小学生学珠心算有必要吗?我感觉小学生学珠心算肯定有必要呀，因为小学生如果能够学好珠心算的话，对于他今后的一些数学基础肯定会非常好的。各有利弊。珠心算算法和普通算法不一样，尤其是用... 小学生学珠心算有必要吗?
我感觉小学生学珠心算肯定有必要呀，因为小学生如果能够学好珠心算的话，对于他今后的一些数学基础肯定会非常好的。
各有利弊。珠心算算法和普通算法不一样，尤其是用手计数，而且是带手势的。虽然能算的特别快。但是有孩子上小学后有很大问题。因为小学不推崇，老师重新教，孩子对珠心算算法就有刻板印象，很难再改过来，小孩就有自尊受挫，厌学情绪，和不能过早学拼音是一样的。
不好。让孩子学珠心算是利大于弊。学珠心算符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。
珠心算对于学生来说有什么作用?
珠心算的利：符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。
练习珠心算有利于增强幼儿的记忆力。珠心算是将算盘记忆于大脑之中，形成珠像图，然后根据算式在大脑中拨动珠子来计算结果计算过程中，记忆数字、算式与结果，将数字变为珠子，将算式变为拨珠子的操作活动，其实质是一种形象的记忆，有利于增强孩子的记忆力。学习珠心算有利于提高速算能力。
珠心算能够激发学生的学习兴趣：通过将算盘作为工具，学生在学习数学的同时，也能体验到游戏的乐趣，这种学习方式满足了学生的好玩心理，从而提高他们对学习的兴趣。
珠心算对小学生学习有多方面的好处：\x0d\x0a 提升计算能力：学习珠心算能显著提高小学生在加减乘除等方面的计算速度和准确性。\x0d\x0a 增强空间记忆力：通过操作算盘，小学生可以锻炼视觉空间能力，这对他们的数学学习尤为有益。
珠心算的好处最明显的有以下几点：\x0d\x0a计算能力显著增强：加减乘除的计算能力明显提高。\x0d\x0a增强了空间记忆力：通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高。\x0d\x0a注意力得到明显改善：孩子通过听、看、拨、说，锻炼了手、脑、口、眼、耳的协调能力，即提高了注意力。
珠心算孩子一定要学吗?
1、并不是一定要学虽然说珠心算对于孩子的健康成长有很大的好处，而且也可以开发他们的自律，培养他们的一种心智的稳定性，同时也能够提高他们的这种计算的能力，但是在我个人看来，我觉得孩子并不一定要学，因为很多时候我们在培养孩子能力这方面一定要尊重孩子，而且也要根据孩子的需要来。
2、幼儿没有必要一定学珠心算，要根据具体情况及条件来确定。珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。
3、我感觉小学生学珠心算肯定有必要呀，因为小学生如果能够学好珠心算的话，对于他今后的一些数学基础肯定会非常好的。
4、正规的幼儿园是不允许学习珠心算的。因为数学讲究的是数理、概念、逻辑思维等，这些才是学习数学真正需要的。
孩子学珠心算好吗,有什么建议吗?
孩子的耐性问题。学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，且需要家长在课后能复习练习，否则课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性很强，上一堂颗没掌握，下一堂课就跟不上以致形成，恶性循环，思维惯性模式的形成。
孩子学珠心算是好的；珠心算有三大功能，计算功能，教育功能，启智功能。好处是，左右手并用，促进左右脑平衡发展。
不建议学习珠心算的原因 因为珠心算将幼儿的表象固化，手脑算将幼儿的思维停滞在动作，对幼儿来说，是思维发展的退化或者倒置，是与科学的数学教学背道而驰的，不利于孩子真正理解数概念。因为珠心算算法与先阶段算法统一性不高。
珠心算的好处与坏处?
学珠心算有什么好处和坏处如下：珠心算的好处 符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。
关于珠心算的好处和坏处如下：学习珠心算好处 练习珠心算有利于增强幼儿的记忆力。
珠心算的好处：符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。启发儿童学习的积极性和主动性。一科优秀，多科受益。培养良好历史文化的情感。锻炼孩子的手动操作能力。珠心算的坏处：先阶段孩子学珠心算的目的有问题。
好处：符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。坏处：算法与现阶段算法统一性不高。珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。
