非雪天不能读书，非雪天不能读书阅读理解

摘要： 《非雪天不能读书》答案答案：1．答案：读书人是（世间）幸福人。2．答案非雪天不能读书；是指拥有阅读能力的人能够非雪天不能读书了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界；能够非雪天...

《非雪天不能读书》答案

答案：1．答案：读书人是（世间）幸福人。2．答案非雪天不能读书；是指拥有阅读能力的人能够非雪天不能读书了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界；能够非雪天不能读书了解关于自身以外的经历和经验（超越有限生命的无限可能性）。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文中所说的“精神的不平等”。

那么答案是：是由（宋）朝诗人（杨万里）的诗句（接天莲叶无穷碧）转化而来。如果您想问“非雪天不能读书”如何转换为肯定句。那么答案是：雪天能读书。

读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读。做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了。⑥袁枚说的是书非借不能读，而非雪天不能读书我则想说书非雪天不能读。

综观全文，题目中的雪天既指时令的雪天，也 只___人生___的雪天 __用//将全文分做两段，并概括各段大意。1234 56 第二：作者读书的感悟 第一：讲作者下乡十读书的故事.奢侈的本意是花大量钱财追求过分享受，它在第三段中如何理解非雪天不能读书？这里是说相比之下冬天可以用来读书的日子有很多。

文章中说：“读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读。做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了。……寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。

深化主题。题目“非雪天不能读书”可以看出读书，是需要生存压力的，在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好，更能深化主题。告诉人们要珍惜时间去读书，从而揭示了最难得的事物才显得异常珍贵。

作者为什么说非雪天不能读书

1、作者说非雪天不能读书。这里雪天不一定是实指，正如作者说寒冬，是时令的雪天。艰难逆境，是人生的雪天。清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。根据全文，人在顺境的时候，诱惑太多，反而读不进书了。读书，是需要一点生存压力的。

2、所以非雪天不能读书并不是说只有在雪天才能读书，而是强调了一种在压力和挑战下更加努力和专注的读书态度。

3、读书要有一定的环境来渲染人内心的情感，激发人思维的飞扬。雪天读书之际，整个世界白茫茫一片，屏蔽了窗外的喧嚣，扫拂了红尘的纷扰，让人别无选择地前行于文字所铺就的思想之路。

非雪天不能读书意思?

非雪天不能读书是一种表达个人读书习惯和喜好的说法，意思是在非雪天的情况下，自己无法静心读书或不愿意读书。这个说法并没有绝对的正确性，因为每个人的阅读习惯和喜好都不同。首先，非雪天不能读书可能是因为个人对环境的喜好。

所以非雪天不能读书并不是说只有在雪天才能读书，而是强调了一种在压力和挑战下更加努力和专注的读书态度。

大意内容是说相比之下冬天可以用来读书的日子有很多。前面从时令角度讲为什么非雪天不能读书。后面从更广阔的人生角度讲为什么非雪天不能读书。

作者说非雪天不能读书。这里雪天不一定是实指，正如作者说寒冬，是时令的雪天。艰难逆境，是人生的雪天。清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。根据全文，人在顺境的时候，诱惑太多，反而读不进书了。读书，是需要一点生存压力的。

作者个人意愿。非雪天不能读书的意思只有雪天才能读书，故可换个说法，雪天好读书。非雪天不能读书这篇文章浸染在书香中的作者，品味到了与我们截然不同的读书经历，更深深体会到了那种对读书的喜欢与热爱之情。

主要内容：本文通过记叙自己在文革时作为知青下乡时，只有下雪天时才能集中精力读破书，而返城后，却不能静心读新书的生活体会，揭示了最难得的事物才显得异常珍贵的道理。