冬不拉读后感（冬不拉讲了一件什么事）
摘要：
《我的阿勒泰》读后感1、这个星期我接的书是：《我的阿勒泰》，这本书一共有三辑，其中我最喜欢的时第一辑中的《属于我的马》，这篇文章讲的是：有一个人欠了作... 《我的阿勒泰》读后感
1、这个星期我接的书是：《我的阿勒泰》，这本书一共有三辑，其中我最喜欢的时第一辑中的《属于我的马》，这篇文章讲的是：有一个人欠了作者家很多钱，但这个人却死了，只能由此人的亲人来替他还钱，但他的家人实在在拿不出钱来偿还，情急之下，只好把自家的一匹马牵来见作者的妈妈，要求抵债。
2、“北疆之北是阿勒泰，她是狂野的梦，她是山野的风。”看完李娟的《我的阿勒泰》，我被深深地感动了，原来真的有人能够用天然无矫饰，而且极为灵动的文字，把琐碎的日常生活描述得如此的细腻、美好、温暖。
3、李娟我的阿勒泰读后感 《我的阿勒泰》主要讲述的是作者在新疆最北段的阿勒泰地区的富蕴县——一个以哈萨克为主要人口的小县城里度过的一段童年。作者李娟是一个普通的从未受过正规高等教育的汉族女孩，她的文字非常自然、朴实、真切而不乏动人之处，于浮躁的生活是一缕清新的风。
4、也是一种美好。都说环境造就人，阿勒泰让李娟的文字有着醇厚的自然感。而这种感觉，直到我看到雨后的天空，泛着蓝光的白。为之感叹原来生活中还有那么多美的瞬间，却被忽略掉。其实那些瞬间一直在我们的记忆中，静静等着，让我在李娟文字里找到了。
5、不是一个没有来历的人，我走到今天，似乎是我的祖先在使用我的双脚走到今天；我不是一个没有根的人，我的基因以我所不能明白的方式清清楚楚地记录着这条血脉延伸的全部过程；我不是没有故乡的人，那一处我从未去过的地方，在我外婆和我母亲的讲述中反复触动我的本能和命运，永远地留住了我。
父亲归来那一天
归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。
是一个有担当的人，是一个有家庭责任感的人，是一个任劳任怨的人，是一个循循善诱的人，是一个勤劳苦干的人，是一个富有爱心的人。
飞不起的鸭子告诉了我们什么道理？从小到现在，我读了很多的书，唯独有一篇故事，让我受到了深深的启发，使我至今难忘。故事是这样的：在很久很久以前，大雁和鸭子是亲兄弟，他们都有一个共同的愿望，就是当一个伟大的旅行家。
由好莱坞制作团队倾情打造的温情系讲述中国跨洋电影《爱在归来那一天》日前举行首映仪式。在首映仪式观影结束后，这部温情满溢的影片获得了业内一致好评。作为“中国影史首部留学题材”的电影，业内同行纷纷表示这部影片开创了先河，打开了影史题材库新的大门，敢于做出这样的尝试并达到了如此高度实属不易。
《爱在归来那一天》是董晨的处女作，也是“中国影史首部留学题材”的影片。影片聚焦于在美国留学的中国留学生的成长与挣扎，三位主演分别代表了三个不同的阶层，董晨饰演的金立就是富二代的代表。
冬不拉匕首刺向黑熊,黑熊的反应
1、阿达勒与黑熊抱在一起撕杀起来，冬不拉立刻冲上前去，用锋利的剑猛力直刺黑熊的眼睛，鲜血飞溅，黑熊嚎叫着松开受伤的阿达勒，转过身子又紧紧抱住了冬不拉。 冬不拉只身一人与黑熊展开了殊死搏斗，顿时，山石迸裂，雷闪电鸣，杂夹着巨大的声音，在人们的惊恐的目光注视下，一霎间，黑熊和冬不拉一起坠下了无底的深渊。
2、教学难点： 理清文章写作顺序。 教学过程： 读课题，导入新课 放录像，看冬不拉琴的样子，听弹奏冬不拉的乐曲。 导语：这种琴就叫“冬不拉”。
3、．过程与方法 坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作、探究，在老师的引导下细致地品读描述冬不拉王子杀死瞎熊的经过，体会王子的机智、勇敢、善良和勇于牺牲的精神，从而体会琴声的含义。 3．情感、态度与价值观 激发学生对勇敢、善良、勇于牺牲的冬不拉王子的敬佩和赞叹之情。
《冬不拉》读后感
《冬不拉》读后感1 “琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会低回婉转，像是在诉说危机到来，战争即将爆发……”这边是我最喜爱的文章——冬不拉。 从小学一年级到此刻，我学过近两百篇的课文。有些风景的，写人物的，写故事的……各种各样，五花八门。可我最喜欢的文章，便是冬不拉。
冬不拉读后感（一）：《冬不拉》是一篇民间故事，它可精彩啦！我很喜欢这篇文章。冬不拉是什么呢读读下头你就明白了。很久以前，在哈萨克有个大瞎熊，国王叫好多猎人去杀瞎熊，可瞎熊都把猎人咬死了。国王的儿子叫冬不拉，冬不拉明白爸爸因杀不死瞎熊而心急如焚，就去杀瞎熊了。
《冬不拉》读后感 冬不拉是一篇感人的文章，读了这篇文章，我被冬不拉那种舍己为人的精神深深吸引了。文中由瞎熊出没，人畜受到威胁，到冬不拉奋勇战瞎熊，和壮烈牺牲，描绘了一个勇敢、机智、舍己为人的大英雄形象。 作者用细腻的笔锋深刻地描写了整个经过，深受读者回味。
《冬不拉》读后感 “琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会低回婉转，像是在诉说危机到来，战争即将爆发···”这边是我最喜爱的文章——冬不拉。从小学一年级到现在，我学过近两百篇的课文。有些风景的，写人物的，写故事的···各种各样，五花八门。
作文 - 冬不拉的匕首捅向瞎熊，瞎熊打向冬不拉，他们打斗的作...2018年2月16日第二部分（从“第二天一早？”到“王子的匕首也捅向了瞎熊？”）：冬不拉勇敢地与瞎熊进行了激烈的搏斗。最后.杀死了 瞎熊，自己也牺牲了。
《火把节》读后感 今天我把第一单元都读完了，有勇敢的冬不拉、有聪明伶俐的神鸟、有爱唱山歌的刘三姐...但是其中《火把节》这篇文章让我记忆犹新。
五年级下册语文课文《冬不拉》读后感怎么写
1、冬不拉是一篇感人冬不拉读后感的文章冬不拉读后感，读冬不拉读后感了这篇文章，我被冬不拉那种舍己为人的精神深深吸引冬不拉读后感了。文中由瞎熊出没，人畜受到威胁，到冬不拉奋勇战瞎熊，和壮烈牺牲，描绘了一个勇敢、机智、舍己为人的大英雄形象。 作者用细腻的笔锋深刻地描写了整个经过，深受读者回味。
2、从这个凄凉而又悲壮的故事里，我们了解到冬不拉是一个细心、善良、机智、勇敢、敢于牺牲的英雄。《火把节》让我们去体验每一年农历六月二十四日，彝族人庆贺五谷丰收的节日。让我们觉得像是走进了彝家人的生活，去感受彝家人的勤劳勇敢、不屈不挠。
3、阿肯弹唱丰富了草原文化的底蕴。冬不拉伴奏下的歌声，充溢着强烈的民族气质、性格、理想与追求，散发着浓郁的生活气息与地域风情。歌词中有大量的谚语、比喻、哲言，睿智而通俗，机警而幽默，生动而风趣，朴素凝炼，浅显易懂。
4、课文记叙了哈萨克族地一个王子——冬不拉，为民除害，壮烈牺牲了的故事。一个牧民用琴声把这件事讲给国王，为了纪念王子，把这种琴叫“冬不拉”，表达了人们对勇敢、善良，勇于牺牲的品质的赞美之情。
5、但无结果。后来，有位叫阿肯的牧民，用松木做了一把乐器，并用这把乐器在草原上日夜弹唱，那悠悠的琴声中传出了王子和黑熊搏斗的声音，同时也表达了草原人民怀念王子的深厚感情。从此，哈萨克人民有了这种乐器。哈萨克人民为了纪念王子，便把这种乐器命名为“冬布拉”。这也是阿肯离不开冬布拉原因。
语文《冬不拉》教学设计
1、冬不拉是居住在新疆伊犁一带哈萨克族人心爱的乐器，说起它的来历，有这样一个故事。传说，很早以前，草原上有一个残暴的可汗。一提到他的名字人们就满腔的厌恶和愤怒，他的同样凶狠残暴的儿子在他筹办50大寿前的一次狩猎中失踪，凶残的可汗命令王宫里的仆役在三天之内必须找到他。
2、国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死了。国王心急如焚，却又一筹（chóu）莫展。他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了儿子。冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊。
3、于是，爸爸给我报了一个兴趣班，专门学冬不拉。妈妈又重新给我买了个冬不拉，冬不拉立起来都比我高半个脑袋，可是我为了学冬不拉只能这样了。 兴趣班的都是比我大两三岁的大哥哥大姐姐，我刚开始学冬不拉，由于基本功不好所以总是拿反。他们都会嘲笑我我太差。我当时真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
