有教无类是谁的观点（有教无类是谁说的）

金生 09-09 187

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摘要： 有教无泪”是谁的观点质量管理大师菲利浦·克劳士比（Philip B. Crosby）对世人有卓越贡献及深远影响，被誉为当代“伟大的管理思想家”、“零缺陷之父”、...

有教无泪”是谁的观点

质量管理大师菲利浦·克劳士比（Philip B. Crosby）对世人有卓越贡献及深远影响，被誉为当代“伟大的管理思想家”、“零缺陷之父”、“世界质量先生”，终身致力于“质量管理”哲学的发展和应用，引发全球质量活动由生产制造业扩大到工商企业领域。

不去学习的人就是愚人，这是孔子的观点。而且对这样的人你是没有办法改造的，因为他不学嘛。子曰。唯上知与下愚不移。（阳货17·3）孔子说：“只有上知（生而知之者）和下愚（困而不学者）是改变不了的。”上知的人是否存在？孔子是存而不论的。

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有泪的人：要从鲁迅先生生活环境来讲，就是当时的人们看到侵略与SHALU并不觉醒只是流泪。流过泪后就忘记了。下次屠戮时候再流泪。这就是哀其不幸怒其不争。所以在一个反复只是流泪乃至追悔黯伤的时代，也就是不进化。因为他们并不寻求革除悲哀的生活环境。

救世主是无泪的，因为他不以物喜，不以己悲。如果你读过圣经，如果你看过野草里的复仇二，你大概会觉得，这个无泪的人，就是耶稣的形象，自己的喜怒哀乐，自己的痛苦甚至流血，是不算什么的，只要人们大家都过得好。

他的旧臣谷正闻听此言，连忙找个机会悄悄对他说：“陛下，等会儿若司马昭再问您，您就哭着‘先人坟墓，远在蜀地，我没有一天不想念啊！’这样，司马昭就能让陛下回蜀了。”刘禅听后，牢记在心。酒至半酣，司马昭果然又发问，刘禅赶忙把棵正教他的话学了一遍，只是欲哭无泪。

“有教无类”是谁提出的主张?

1、【答案】有教无类是谁的观点：A 本题考查中国古代教育家有教无类是谁的观点的教育思想。孔子是儒家学派的创始人有教无类是谁的观点，提出“有教无类”的教育方针，主张启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合的教育方式。因此，主张“有教无类”的中国古代教育家是孔子。A项正确。[br][/br]B项：孟子集儒家思想于大成，著有《孟子》一书。

2、有教无类是孔子的想法。有教无类是谁的观点他是儒家学派的创始人，提出有教无类是谁的观点了“有教无类”的教育方针。也就是说，任何一个愿意学习的人，不论身份，不论国界，只要有心学习，都可以上学，都可以被教。孔子提倡启发诱导、因材施教、温故而知新、学思做合一的教育方法。孔子是当时社会上较有学问的学者之一。

3、教有无阶级，是孔子提出来的。有教无类是一种无差别教学的教育思想和方法。出自《论语》，由我国伟大的教育家、思想家孔子提出。他提倡教育平等，平等对待所有学生。“有教无类”的解释是，穷、富、善、恶的人都可以接受教育，这些原因不会妨碍他们接受教育。孔子，名丘，名，春秋末期鲁国人。

4、主张“有教无类”的古代教育家是：孔子 [yǒu jiào wú lèi]有教无类成语，出自于《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”教：教育；类：类别。有两种解释：解释一，不管什么人都可以受到教育。解释二，人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。

5、【答案】：D 本题考查我国古代教育家的思想。“有教无类。”，出自于《论语·卫灵公》，意思是不管什么人都可以受到教育。孔子的教育思想主要体现在《论语》中，故D符合题意，当选。A项：墨子提倡“兼爱”和“非攻”，重视文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，重视实用技术的传习。

关于教育对象我国最早提出有教无类主张的是

我国最早提出有教无类主张的是孔子。有教无类这个观点是孔子提出来的，原句出自于《论语卫灵公》一文中，其意思主要是表达，对于任何人都应该对他进行教育，对待教育对象，不应该存在类别之差，更不应该存在阶级和贫富之差。

【答案】：D 本题考查我国古代教育家的思想。“有教无类。”，出自于《论语·卫灵公》，意思是不管什么人都可以受到教育。孔子的教育思想主要体现在《论语》中，故D符合题意，当选。A项：墨子提倡“兼爱”和“非攻”，重视文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，重视实用技术的传习。

【答案】：D 【答案】D。解析：孔子主张“有教无类”，意思是说无论什么人都可以受教育。孔子的“有教无类”的教育实践，对我国教育教学的发展起了推动作用，使不少处于下层的人士也能有受教育的机会。

本题考查教育学萌芽阶段人物与观点的对应。孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他及其弟子的言论记载《论语》中有充分的反映。关于教育的对象，孔子提出“有教无类”的主张。故表述错误。

本题考查中国古代教育家的教育思想。孔子是儒家学派的创始人，提出“有教无类”的教育方针，主张启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合的教育方式。因此，主张“有教无类”的中国古代教育家是孔子。A项正确。[br][/br]B项：孟子集儒家思想于大成，著有《孟子》一书。

是孔子提出的。“有教无类”出自于《论语卫灵公》一文中，其意思主要是表达，对于任何人都应该对他进行教育，对待教育对象，不应该存在类别之差，更不应该存在阶级和贫富之差。

教学上主张因材施教有教无类的思想家是谁

教学上主张因材施教有教无类有教无类是谁的观点的思想家是（孔子）。孔子是中国古代一位伟大的思想家和教育家。在教育上有教无类是谁的观点，主张“诲人不倦”“有教无类”的观点有教无类是谁的观点，注意学生的个别差异有教无类是谁的观点，主张“因材施教”。

孔子。我国先秦时期伟大的教育家孔子在教育对象上主张“有教无类”，在教学原则上提出“因材施教”。

孔子教育上的主张是有教无类是谁的观点：“有教无类”和“因材施教”。