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金生今天 81

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摘要： 猫教学设计四年级语文上册：《猫》教学设计1 教学目标：知识与能力：学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语...

猫教学设计

四年级语文上册：《猫》教学设计1 教学目标：知识与能力：学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话。初步学会用摘录法概括段落大意。

猫教学设计篇1 教学要求：认识7个生字，会写13个生字，正确读写词语。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达对猫的喜爱。激发热爱生活的情趣，激发课外观察的兴趣。

③这害怕与勇猛也是大花猫（古怪）性格的表现。小结这只大花猫真（古怪），真（淘气），真（可爱），真讨论（喜欢）。布置作业《母鸡》教学设计一教学目标继续训练学生默读有一定的速度。通过读文，能说说母鸡是怎样的？通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。

我国著名作家老舍先生也特别喜欢猫，还写了一篇文章，今天我们就来一起走近老舍先生家的猫。【设计意图】（兴趣是最好的老师，是最直接的学习动力。此环节，结合学生日常生活实际，创设有效的教学情境，能很好地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的内驱力，为深入理解课文内容做好铺垫。）初读课文，整体感知。

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。【情感态度价值观目标】激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣，形成关爱动物、善待生命的情感。

【教学设计说明】《猫》是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章短小，通篇不过71个单句，478个字，但内容具体，描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文。

语文第四册教材分析

1、这样安排，体现了《课程标准》提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的语文综合能力。创设我知道宽带网两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。

2、《狼和小羊》是小学语文第四册第八单元的一篇课文，该单元的主题是“扬善、惩恶、对敌斗争要机智勇敢”。这则寓言故事通过6个自然段的叙述，描绘了狼和小羊之间的冲突。第一段描述了狼在溪边看到小羊喝水的情景。第二段展示了狼为了找借口吃掉小羊，故意指责小羊弄脏了他的水。

3、要撰写一篇小学语文教材分析，首先，明确文章的起点是概述教材的核心内容和深层含义，即提炼出教材中蕴含的道理链和情感表达。这部分需要简洁明了地阐述，让读者对教材的整体理念有清晰的认识。

4、新课标指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展和重视情感的熏陶”。具此并结合前面分析的教材情况我把本课分为两课时教学，并将第二课时的学习目标设计如下：知能目标：运用学法迁移读懂按时间顺序写的一段话。

5、教材分析《一次有趣的观察》是鲁教版小学语文第四册第四单元的一篇略读课文。

6、写“教材分析”要写明以下几点：本教材在小学或中学阶段所处的位置。如，本教材是几年级第几册；本教材教学目标是什么；要传授什么知识，培养什么习惯；强调积累什么，注重*什么知识；内容编排上继续做到训练什么。如阅读、作文、写字等方面训练什么。